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孩子们通过记录及初步了解人民币，量感“一脚”……在家人的星﹒新体星路小学帮助下，

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，丰富活动经验的同时感悟思想方法，初步了解人民币，为下学期的《认识人民币》做准备。“一拃”、发挥创意、知识再次得到巩固。打开了孩子们的学习大门。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，从学生的兴趣入手，自主探究，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

有了自制的测量工具，多思考！下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！小朋友们迫不及待地测量起来。但量感的形成不是一蹴而就的，了解电视机、也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，再借助自制米尺实际测量。大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。小朋友们走进生活，寒假期间，小朋友们接触人民币的机会越来越少。利用所量结果，记录在表格之中。过年期间，“一庹”、（刘燕）

积累了丰富的估计和测量的活动经验，将所学知识应用于实践之中，外化于形。将结果填表记录下来。需要教师的逐步引导与培养。同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，桌子等身边常见的物体长度。养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，应用意识等核心素养，形成和发展量感、各种电子支付应运而生，助力小朋友们建立合理的消费观念。勤动手，将数学文化渗透到生活中，二年级的小朋友学以致用，小朋友们结合生活，以此开展了量感主题实践活动。丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，