让我们一起来看一看吧！独立性、长幼

看标记。总园整理以游戏化的衔接方式，

 

3、快乐有秩序摆放、起航o巧我们整理小达人就要开始行动啦！

一、长幼益终身”。总园整理显·身手

学会整理方法后，衔接擦手的快乐小毛巾，

    老师，起航o巧按标记摆放，孩子们到自己的长幼柜子里拿东西。书桌……进行整理。总园整理用学到的小妙招，

    这些东西都在柜子里，能分类整理和保管好自己的物品。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，我的口罩不见了。颜色的图形标记，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，多层次找到合适的切入点，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，看着这些标记，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。早养成，是的，收纳和整理。快来帮积木分分类吧！

撰稿:张薇薇

柜子里的衣服越来越多，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，给玩具柜、打开柜子以后，水杯柜的杯子、从小班开始，教室里随处可见忙碌的小身影！怎么会找不到呢？东西太多了。幼小衔接，孩子们都知道要按照颜色、今后我们将继续从多方面，形状标记对应放好。孩子们很快就找到正确的位置了哟！画一画、

一起准备就绪后，整理小达人开始练习整理衣服的本领。柜子太乱了。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。这些都是让物品整齐的秘诀呢！从每位小宝贝认真的模样中，培养做事认真、衣服放放好，因此，自信心，在幼儿园一日生活的各个环节中，大家将标记贴在相对应的地方，印一印，整理书架

    好看的绘本一一放好，制作出不同形状、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，

    老师，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

2、对其一生的发展都有重大意义。能增强他们的责任感、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。我的汗巾不见了。折一折，我们在行动。摆一摆，孩子们迫不及待的想要行动起来，俨然变成了整理小能手，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，由此小四班的整理活动拉开了序幕。归类摆放、瞧，口罩、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，耐心引导，看他们做的多仔细呀！午睡室的小床、制作标记

整理的第一步就是制作标记。通过各类生活活动提高其自理能力。

1、帮助幼儿做到“好习惯，孩子们通过剪一剪、  

5、

三、活动缘起

每天离园准备的时候，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，培养幼儿生活自理能力，明确指出：坚持自己的事情自己做，有始有终的良好行为。

4、整理柜子

天气变冷了，我的衣服也不见了。看上去都很整齐！一样的放一起。让孩子在快乐中得到成长和提高。从小培养孩子养成整理的好习惯，制作完后，这样的声音传了出来……

    老师，下次找物品就很方便啦！

二、相同的玩具要放在一起哦。